"Ideenbrief A.14"

Beurteilen, Werten, Treffen von

Schlussfolgerungen und Entscheidungen

1.

Schüler stellen eine Rangordnung staatlicher

Ausgaben nach ihrer Wichtigkeit auf.

2.

Schüler treffen eine Entscheidung, welche Art von

Elektromotor sie für eine bestimmte Aufgabe

bevorzugen.

Schüler werten, ob eine vorhandene Versuchsan-

ordnung geeignet ist für den Nachweis von

Traubenzucker.

Schüler beurteilen, ob das Urteil einer Gerichts-

verhandlung, das sie miterlebt haben, ihrer

Auffassung nach gerecht ist.

(Vgl. Tausch/Tausch: Erziehungspsychologie, Göttingen 1979)

Weitere Ideensplitter:

- Bei den gestellten Aufgaben sollen die Schüler

  aussuchen, entscheiden und begründen.

A.14